Pergamino atraviesa un momento de fuerte preocupación en su sistema educativo. Equipos directivos de numerosas escuelas primarias del distrito presentaron un reclamo formal ante autoridades de Inspección de Educación solicitando medidas urgentes de resguardo institucional frente a reiterados episodios de violencia, hostigamientos y conflictos que involucran a docentes y directivos. La nota fue dirigida a las máximas autoridades educativas regionales y distritales, incluyendo al jefe regional y a la jefatura distrital, así como también a responsables de áreas vinculadas a la psicología comunitaria y la pedagogía social. El documento cuenta con el respaldo de una amplia representación de escuelas tanto urbanas como rurales del Partido. El planteo surge en un contexto de creciente inquietud dentro de la comunidad educativa. Entre los hechos recientes que encendieron las alarmas se menciona un grave episodio ocurrido en una escuela secundaria del barrio José Hernández, donde se registraron destrozos y un estudiante resultó herido. A esto se suman situaciones conflictivas en otros establecimientos, como una escuela primaria del barrio Villa Alicia. Desde los equipos directivos advierten que en los últimos tiempos se repiten agresiones verbales, situaciones de presión y hechos que afectan la integridad del personal educativo. Señalan que estas conductas, en muchos casos protagonizadas por adultos, resultan inadmisibles y alteran el normal desarrollo de las clases. El documento también pone el foco en el impacto que estos episodios generan dentro de las instituciones. Según expresan, no solo se vulneran derechos básicos de quienes trabajan en las escuelas, sino que además se deteriora el clima educativo, afectando directamente a los estudiantes. Otro aspecto que genera alarma es el traslado de conflictos escolares al ámbito digital. Los directivos advierten sobre la proliferación de publicaciones agraviantes, comentarios ofensivos y exposiciones públicas en redes sociales, muchas veces mediante perfiles falsos, lo que profundiza los conflictos y debilita el vínculo entre familias y escuelas. En este marco, remarcan que la tarea docente está protegida por normativas vigentes, como la Ley Nacional de Educación y la legislación provincial, que garantizan el derecho a enseñar y aprender en entornos de respeto. En ese sentido, sostienen que resulta imprescindible evitar la naturalización de situaciones que atenten contra la convivencia institucional. Asimismo, subrayan que la escuela cumple una función pedagógica específica y no puede asumir responsabilidades que excedan su rol, especialmente cuando ello implica quedar expuesta a presiones o situaciones de vulnerabilidad. Por ello, solicitaron una reunión urgente con autoridades para avanzar en la implementación de medidas concretas. Entre los principales pedidos se destacan el fortalecimiento de protocolos de intervención, el acompañamiento institucional en casos conflictivos, la protección integral del personal educativo y acciones frente a situaciones de difamación en entornos digitales. La nota cuenta con el respaldo de directivos de una extensa nómina de instituciones educativas del distrito, lo que evidencia que la problemática no responde a hechos aislados sino a una preocupación estructural que atraviesa al sistema educativo local. En el cierre, los firmantes reafirmaron su compromiso con la educación pública y con la comunidad, pero advirtieron que ese compromiso debe estar acompañado por condiciones básicas de seguridad, respeto y respaldo institucional. Opinión pública: La reiteración de conflictos en ámbitos escolares plantea un desafío profundo que excede a las instituciones educativas. La necesidad de reconstruir vínculos de respeto entre familias y escuelas aparece hoy como un punto central para garantizar no solo la seguridad del personal, sino también la calidad del proceso educativo. TAPA DEL DÍA — visitá www.tapadeldia.com
