El Programa de Fortalecimiento del Tramo de Inicio Acompañado (FoTIA) continuará hasta el 31 de octubre en 11 escuelas secundarias de Pergamino. La propuesta está destinada a estudiantes de primer año que presentan dificultades en lectura y escritura y busca fortalecer sus trayectorias educativas durante el ingreso al nivel secundario. FoTIA continuará hasta el 31 de octubre La Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires extendió la implementación del programa mediante la Resolución N° 4586-DGCYE-2026. La medida permite sostener las acciones pedagógicas que comenzaron durante los primeros meses del ciclo lectivo. El programa busca acompañar a los estudiantes que presentan dificultades al momento de enfrentarse con situaciones de escritura autónoma. Para ello, se desarrollan intervenciones sistemáticas destinadas a trabajar sobre los problemas detectados y favorecer mayores niveles de autonomía. La prórroga también contempla la continuidad de los Módulos Presenciales de Fortalecimiento de las Trayectorias Educativas (FORTE) y permite extender las designaciones de los docentes responsables de las actividades. Las 11 escuelas de Pergamino que participan De acuerdo con la información brindada por la Jefatura de Inspección, el FoTIA alcanza en Pergamino a 11 establecimientos de educación secundaria. Participan la Escuela Secundaria N° 2, N° 4, N° 7, N° 10, N° 11, N° 12, N° 14, N° 15, N° 17, N° 18 y N° 20. Para sostener las propuestas pedagógicas fueron asignados 55 módulos, destinados al trabajo específico con los alumnos identificados a partir de las evaluaciones realizadas al comienzo del ciclo lectivo. El programa comenzó en mayo, luego de que las evaluaciones de escritura realizadas a los estudiantes que ingresaban a primer año permitieran detectar diferentes dificultades y la necesidad de reforzar el acompañamiento durante la transición entre la primaria y la secundaria. Más tiempo para fortalecer la escritura La extensión permitirá profundizar el trabajo desarrollado durante la primera etapa, especialmente en aspectos vinculados con la revisión ortográfica y, cuando sea necesario, con contenidos relacionados con el propio sistema de escritura. Las designaciones docentes habían sido previstas inicialmente entre el 26 de mayo y el 25 de septiembre. Con la nueva resolución, quienes ya trabajan en el programa podrán continuar hasta el 31 de octubre. También podrán efectuarse nuevas designaciones cuando existan módulos vacantes. En esta segunda etapa se prevé avanzar hacia la producción de textos de mayor extensión. El objetivo es que los estudiantes incorporen progresivamente herramientas para planificar, escribir y revisar sus propias producciones. Entre las actividades también se incluye el abordaje de textos literarios, como “Teseo y el Minotauro”, utilizado como material para desarrollar propuestas de enseñanza vinculadas con la lectura y la escritura. El enfoque del programa apunta no solamente a corregir errores, sino a generar situaciones en las que los estudiantes puedan reflexionar sobre sus producciones, revisar lo escrito y fortalecer sus herramientas para desenvolverse en la escuela secundaria. La continuidad del FoTIA busca acompañar especialmente los primeros meses de esta etapa educativa, en la que los alumnos deben adaptarse a nuevas formas de estudiar, leer, escribir y producir conocimientos.   TAPA DEL DÍA